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电影（含纪录片），是一种视觉艺术，用于模拟通过录制或编程的运动图像以及其他感官刺激来交流思想，故事，感知，感觉或氛围的体验。 电影是由特定文化创造的文化文物。电影是传播思想、价值、观点、社会现象、意识形态、思维模式的重要艺术形式，既是大众娱乐的一种来源，也应该成为一种教育公民的有力媒介。电影的视觉基础赋予了它传播的普遍力量。 在建国初期，在各类技术基础极其薄弱的情况下，我们自主建立起了完备的电影工业体系，拍出一批又一批可以载入文化史册的经典之作，创造众多新的电影样式，深受亿万观众喜爱，我国的很多优秀影片扎根人民群众、弘扬民族精神、讲述中国故事，成为世界电影中一道亮丽的风景线。而爱国主义教育影片，更是中国民族精神和文化的代表，是传承和弘扬民族精神、家国情怀的纽带，对塑造民族文化、弘扬社会正气有着重要意义。 相比于简单被动的阅读、说教，电影的声情并茂会使得人民群众更加生动、值观的接受。而在当今社会，电影又是一种非常容易传播的媒介，可以大量复制放映，随着我国现代经济社会的发展，电影已深入到国民社会生活的方方面面，是人们日常生活不可或缺的一部分。因此，可以将观看爱国主义教育影片作为国民接受爱国主义教育中的一种重要和有效手段。以我单位为例，我部门每年都负责组织新报到职工培训，近年来，我们发现，通过组织新职工观看爱国主义教育影片，培训反馈的效果最好。例如2020年秋季，我们单位（科研院所）组织新入所报到的具有博士研究生学历的100多位新职工观看了北京电影制片厂1999年出品的电影《横空出世》，这部影片讲的是新中国建国后，随时面临被海外敌对势力所颠覆的严峻现状。中国人民白手起家，艰苦创业，在内无经验外断支援的艰苦条件下，那些不畏牺牲艰苦朴素的中国军人和放弃海外优渥生活为了新中国的国防事业隐姓埋名的科学家们。他们战戈壁、斗风沙，从原子弹、氢弹到卫星、导弹，筑起了中国的核盾牌和核长城，让中国在国际社会有了一些之地和国防威慑。我们获得的多年和平发展的宝贵时间和社会主义建设的伟大成就离不开他们的牺牲和奉献。作为科研工作者，很多新职工都有跟那些科学家有相似的求学经历，对老一辈科学家们的爱国情怀更加能够感同身受，这次培训也达到了比预期效果还有好的教育目的。随后，我又调研了我单位其他党支部组织活动的情况，发现大家最喜欢也最容易接受的形式就是观看电影或纪录片,特别是制作严谨、资料详实的纪录片。很多职工通过观看影片，对其中的英雄人物事迹、重要历史事件等还利用业余时间通过其他方式深入学习，取得了非常好的效果。 由于商业电影市场的繁荣和资本利益的驱使，爱国主流的电影市场份额非常有限或者说少的可怜。以最新上映的抗美援朝纪录片《1950他们正年轻》为例，这部纪录片聚焦71年前参加抗美援朝的普通年轻人，通过参战老兵的真人讲述，呈现了他们曾经热血的青春与梦想，也还原了最真实最残酷的战场，给我带来了触动内心的无比震撼与深刻共鸣，是一部用镜头记录历史的珍贵的民族记忆影片，教育意义非常深刻。但就是这样一部好电影，在长春各大影院的拍片少的可怜，而且很多都在日常工作时间。包括以前很多优秀的纪录片和爱国主义电影，仅仅上映了几天就因为商业电影让路而下线了。我认为，爱国主义教育影片应该纳入到我们整个国民教育体系中来，具体建议如下： 1、建议国家有关部门建立健全《优秀爱国主义教育影片名录》，包括电影、纪录片等，并按照历史阶段和主题分类，定期更新。严格筛选标准，尊重历史和事实，坚决抵制各类情节夸张、过度加工、违背史实、粗制滥造的影片入选。 2、结合共青团中央9月6日上线的中小学生爱国主义影视教育平台，由各地教育部门主管部门牵头，根据中小学不同年龄段和学段的认知水平，制订观影指南或计划，定期组织师生观看爱国主义教育影片，有条件的学校可利用课后托管时间直接在教室内放映。每学期应不少于6部。 3、国家党政机关、国有企业、事业单位、科研院所、高等院校等应该把观看爱国主义教育影片作为党员教育和员工培训的一种重要手段，集中统一组织，将其纳入到党员干部和职工的年度培训计划中。 4、在国产电影保护周，应该保障《优秀爱国主义教育影片名录》排片率不低于50%，对中小学生统一组织观看的，给予票价优惠；平时，各大视频、直播平台应建立爱国主义教育影片专区，并全时开放，鼓励引导青少年通过电影了解中国历史、认识中国英雄、感受中国精神。政府可在法律法规权限内给予适当的奖励、补贴或政策优惠等鼓励政策响应积极的影院和视频平台。 综上所述，电影可以作为一个最容易被大众广泛接受的艺术表现形式，应该发挥它的正向激励和引导作用，回归新中国电影事业建立的初心，激发广大人民群众爱党爱国的崇高情怀。
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发表于 2025-11-11 09:10:05