关于重树我市一线教职员工社会形象的建议

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近几年来，社会大众对我市教职员工，尤其对一线教师的整体评价出现了滑坡的现象。笔者认为有以下几点原因：

一、 部分教师的不道德行为抹黑了整体教师队伍的形象。比如知识点上课不讲，课后补习才讲；对家长颐指气使，索要金钱礼品；以学生家庭生活水平，给学生划分等级等等。

二、 对部分教师的不道德行为网络自媒体、短视频等渠道为了博人眼球进行了大肆渲染和推波助澜。有些大v、自媒体为了流量夸大其词甚至断章取义，给社会大众的舆论造成了非常不好的影响。

三、 学校对出现问题存在息事宁人的不作为态度。我市大多数学校领导面对教师和家长出现问题的时候，基本上都以处理教师为结果，让家长满意，让媒体满意，却忽略了真实情况。

四、 政府处理教师违规的方式方法出现问题。比如在处理课外收费补课的教师时，往往采取大范围通报的方式，给普通大众一个明确的、公正的执行形象。这样可以起到震慑作用，但也同时给民众加深了教师的负面印象。

以上虽然不能完全概括我市教师形象下降的原因，但是已经在一定程度上产生了很多不利于下教师正常教学的结果：

一、 部分家长和教师的对立。部分家长认为学生学习成绩上不去是因为老师没教好；家长不送礼，孩子就受冷落甚至受到针对等等。教育不应全是和风细雨，也要有严厉的处罚。有部分家长甚至让学生带录音笔上学，有些严厉的教育方式一经转入到部分家长手里，就会闹到学校，闹到媒体。

二、 学校和教师的对立。学校在处理纠纷的时候，基本上都本着息事宁人的态度，即使教师只是正常教育教学也要严肃处理教师。导致其他教师也会产生多一事不如少一事的工作态度。

三、 社会大众和教师的对立。笔者在教师节当天上班途中听到路人这样的对话“今天是老师受贿的日子。”这种负面的态度不是特例，而是已经成为一种普遍的观念。不可否认，部分教师在教师节收取学生和家长的礼物这种现象是存在的，但是不正确的舆论引导和处罚通报机制为我市民众对教师负面评价起到了推波助澜的作用。

在此建议：

一、 建立完善的教师职业处罚机制：针对教师收受礼品现金等情况一经查实，建议内部严肃处理。

二、 正确控制舆论范围和力度：加大舆论引导力度，树立我市伍积极向上的教师队伍形象。

三、 保障教师的合理合法权益：建议出台相关规定，在出现学校、教师和家长的纠纷时，要秉着公平公正的原则正确处理纠纷。

教师这份职业的重要性不言而喻，尤其一线的教师员工每天面对的是下一代的成长，是一份“良心活”。教师可以只完成教学任务，保证学生的人身安全；同样也可以诲人不倦。给老师一个公正、清朗的环境，才能教育出优秀的下一代。